CORREO ELECTRÓNICO
Las TIC
han permitido que los contenidos educativos no sólo los creen los productores
sino que también sean los propios profesores o incluso los alumnos quienes,
solos o trabajando en grupo, desarrollen contenidos curriculares propios o
adapten los de otros. En este sentido, cabe decir que los materiales didácticos
se han multiplicado, sobre todo teniendo en cuenta que la tendencia es la de la
convivencia de los materiales tradicionales con los nuevos.
La
herramienta más utilizada es el correo
electrónico, de uso muy fácil, ya que permite una comunicación, aunque
asincrónica, muy rápida y fluida incluso entre profesores y alumnos de
diferentes países. Los foros y
los chats suponen también
una oportunidad para conocer a personas con los mismos intereses. Los chats permiten
una comunicación en tiempo real entre muchos usuarios o de persona a persona.
Además, estos instrumentos sirven para transmitir conocimiento ya que a través
de ellos se pueden enviar documentos, transmitir archivos o adjuntar imágenes y
sonidos.
En el campo de la transmisión de la
formación aparece Internet como soporte para la creación de aulas virtuales o educación on-line
que se sirve de la videoconferencia. De
igual manera, Los docentes para preparar sus clases y los estudiantes
para sus trabajos pueden encontrar información, ya sea en el centro o en sus
casas, navegando por Internet a
través de los buscadores web.
Internet ofrece cantidades inmensas de información que permiten enfocar los
temas desde distintos puntos de vista. Las publicaciones electrónicas, las revistas digitales, las bases
de datos y las bibliotecas
virtuales que están disponibles en la Red, así como las listas de distribución (o de
discusión) y los boletines de noticias, facilitan a los
profesores la tarea de estar informados de los resultados de las investigaciones
y proyectos.
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